EXPOSIÇÃO: A MÁQUINA DO TEMPO NA ERA DOS DINOSSAUROS

Exposição dos trabalhinhos, dia de festa para o CEMEI, pois ao planejar os eventos que fazem parte do calendário escolar, levamos em consideração o significado destes para a construção do conhecimento dos nossos alunos e o que eles aprendem e sentem com isso, além da oportunidade que tais eventos nos oferece de estar fortalecendo o contato da escola com as famílias dos nossos alunos.

PROJETO: FESTA JUNINA

ALUNOS ATENDIDOS: Maternal ao 2º Periodo

 PERÍODO DE REALIZAÇÃO: Junho/Julho

 JUSTIFICATIVA:

Já é tradição, todos os anos em junho, os festejos de Santo Antônio, São João e São Pedro. Nas lojas da cidade, as bandeirinhas, lanternas, balões, frisam os motivos juninos e despertam o interesse  das crianças. Este tema nas escolas constitui uma rica oportunidade para desenvolver nas crianças o espírito religioso, o gosto pelo folclore brasileiro, estimular a criatividade através de histórias, mUsicas, danças, trabalhos artísticos, e ainda conhecer um pouco sobre a vida do homem do campo e as importantes atividades econômicas que realizam.

 OBJETIVOS:

-Valorizar as festas juninas como folclore brasileiro;

-Desenvolver o interesse por poemas,musicas e histórias que retratam a vida do homem do campo e as festas juninas;

-Valorizar o trabalho do homem do campo como gerador de subsistência;

-Estabelecer diferenças e semelhanças entre o homem do campo e o da cidade;

-Desenvolver o ritmo e habilidades motoras;

-Conhecer as comidas típicas juninas;

-Conhecer a importância dos alimentos naturais;

-Discutir sobre a importância do cuidado com as fogueiras ,balões etc;

-Estimular o gosto pela música;

-Estimular linguagem oral e escrita, através das letras das músicas:quadrilhas, receitas, convites, folhetos, desafios etc.

 DETONADOR DO PROJETO:

-Ornamentar a sala de aula com motivos juninos.

 SUGESTÕES DE ATIVIDADES:

-Explorar texto sobre a origem da festa junina;

-Cruzadinhas, caça-palavras;

-Trabalhar diferentes tipos de textos:informativos, poéticos, receitas culinária, convite junino e músicas;

-Roda de conversa sobre a vida do homem do campo, os problemas por ele enfrentados, seca, plantio, sementes, cuidados com a terra e o meio ambiente;

-Brincadeiras dirigidas, recorte, colagens, etc;

-Trabalhar jogos e brincadeiras usados na roça: cantigas de roda;

-Analisar as letras, pedaços e sons das palavras;

-Fazer intervenções para a criança evoluir nas suas hipóteses de construção da leitura e escrita;

-Discutir sobre o perigo de soltar balões: prejuízo dos campos queimados, plantações, etc;

-Orientar sobre o cuidado com os fogos de artifício;

 AVALIAÇÃO:

-A avaliação ocorrerá ao logo do desenvolvimento do projeto considerando-se a participação e envolvimento das crianças na realização das atividades.

                                             BOM TRABALHO!!!

HISTÓRIA DE UMA GATA

PASSEATA DA PAZ

TEATRO: CAIU NO CHÃO VIROU BICHÃO (PROJETO: LIXO QUALIDADE DE VIDA)

CAIU  NO  CHÃO, VIROU  BICHÃO...

 ERALDO  MIRANDA                         EDITORA TRILHA  DAS  LETRAS

MÚSICA AMBIENTE (                                                                  )

NARRADOR Havia  um  reino  muito  limpinho  chamado  FELIZ  CIDADE. Seus  habitantes eram  educados  e nunca  jogavam  lixo  no  chão, tudo  era  muito limpinho; as  rua,  as escolas , as  casa, as  lojas, os  hospitais, tudo muito  limpinho. Sabe  gente, a  cidade  era  muito  linda!

MÚSICA AMBIENTE (                                                               )

NARRADOR: As  pessoas  mais  velhas  que moravam  na    CIDADE  FELIZ  diziam que,  se caísse um  lixo qualquer  no chão( papel de bala, chiclets), esse lixo  virava um grande e  horrendos BICHÃO. E a FELIZ  CIDADE  poderia  se transformar em  uma TRISTE  CIDADE muito  suja  e  mau  cheirosa.

Nessa  CIDADE  FELIZ  moravam  muitas  crianças,  mas  tinha  duas  muito    sapecas que  não  acreditavam  nessa  história  de  lixo  virar  bicho.  Então,  elas  resolveram jogar  lixo  no  chão  para  ver  se  era  verdade  mesmo.

MÚSICA (                                                                                 )

Entra  duas  crianças, um  menino  e  uma  menina, andando  e observando  todo  o   espaço. 

FALA  DO  MENINO

___ Vamos jogar lixo no  chão para  ver como  são  esses  bichos.

FALA  DA  MENINA

___ Vamos, porque essa história deve  ser mentira  mesmo!

NARRADOR (                                                                                )

Então o  menino e  a menina saíram espalhando lixo pelo  chão da  FELIZ  CIDADE.

Mas  todo  lixo  que  caia  no  chão logo ia  virando  um  horrendo bichão, sujo e malcheiroso...

Entra  os  bichões fazendo   um  barulho  horrendo.

O  menino e  a  menina  correm  de  um  lado  para  o  outro  com  medo  dos  bichões  gritando:

___ O  LIXO  VIROU  BICHÃO, O  LIXO VIROU BICHÃO...

MÚSICA (                                                                                     )

Saem  as  crianças  e  continua  os  bichões  pulando  e  fazendo  a  sua  festa, dançando  pulando  e  gritando.As crianças ficam em um canto do palco...

Permanecem  no ,palco  e  continua  o  narrador.

NARRADOR (                                                                                    )

 E  foi  o  que  aconteceu  naquele  lugarejo.

O chiclete virou o BICHÃO  GRUDENTÃO, grudava no  pé das  pessoas e ninguém conseguia  se  mexer...

Já  a  casca  da  banana virou  o  BICHÃO ESCORREGÃO, e  derrubava todo  mundo  no  chão...

O  papel virou  BICHÃO PAPELÃO, que  sujou as ruas e não deixava ninguém passar...

E o plástico virou BICHÃO SUFOCÃO, que deixou  o  rio e  os  peixes sem respirar...

Também o vidro virou o BICHÃO CACÃO e  começou  a  furar  o  pé  das  crianças...

E  até  a  lata virou o  BICHÃO ENFERRUJADÃO e deixava as  pessoas doentes!

Assim, a FELIZ CIDADE passou a  se  chamar TRISTE  CIDADE, ficando muito suja, feia e malcheirosa.

 Mas o  menino  e  a  menina tiveram uma  idéia para acabar com  os  BICHÕES.

MÚSICA AMBIENTE: (                                                                 )

FALA  DO  MENINO

___ Vamos  pegar  uma  vassoura e uma  pá  mágica  para  acabar  com  esses  monstrengos...

Os  bichões  vendo  a  vassoura e a pá  mágica, saem  correndo  em  círculo , gritando, apavorados.

NARRADOR (                                                                                  )

 O  menino  e  a  menina  então, começam a   encostar  a  vassoura  mágica  nos  BICHÕES;  e  eles  começam  a encolher, encolher, até se transformarem num lixinho. O  menino  e  a  menina pegam  a  pá  mágica  e  vão  empurrando  os  bichões para  fora  do  palco próximo  ás  lixeiras.

O  menino  e  a  menina  voltam  varrendo  todo  o  palco.

NARRADOR (                                                                              )

 E  assim, o reino  deixou  de  ser chamado  de  TRISTE CIDADE  para  ser  novamente... a FELIZ  CIDADE, muito limpinha, um  lugar bom para  se viver feliz e em PAZ!

Volta  todos  os  participantes  para agradecer  e  AUMENTA  O  SOM.

PROJETO: LIXO E QUALIDADE DE VIDA

Ações Dinamizadoras do Projeto

Período	Ações
1° Trimestre	·        Apresentação do projeto aos professores; ·       Lançamento do projeto envolvendo família, professoras e crianças do Maternal ao 2°    período; ·        Conscientização da comunidade escolar sobre a necessidade conservação do espaço onde convivemos: faixas e cartazes, conversas informais em  reuniões de pais; ·        Conscientização interna nas salas de aula (roda de conversa, contação de história, teatro, confecção de cartazes, leitura e interpretação de registros visuais – desenhos  fotografias e vídeos); ·        Visita aos arredores do CEMEI para observar e problematizar a questão ambiental; ·        Aquisição de recipientes para realizar a coleta seletiva do lixo / parceria com a Novo Nordisk; ·        Campanha para coleta de papel e plástico no interior do CEMEI, visando arrecadar dinheiro para compra de produtos de limpeza; ·        Implantação da coleta seletiva em sala.
2° Trimestre	Ações
	·        Confecção de panfletos para distribuição à comunidade; ·        Caminhada ecológica nas proximidades do CEMEI; ·        Campanha para limpeza do espaço vago próximo ao CEMEI: contatos com a Secretaria de Serviços Urbanos e Secretaria do Meio Ambiente; ·        Entrevista  com funcionários responsáveis pela limpeza do CEMEI e garis; ·        Confecção de livro gigante sobre o tema com papel reciclado e outros objetos coletados pelas crinaças; ·        Coleta de sucatas para oficina de materiais recicláveis, juntamente com a família; ·        Excursões, entrevistas, pesquisas de campo (elaboração de relatórios); ·        Realização de uma oficina com materiais recicláveis, envolvendo a família das crianças.
3° Trimestre	Ações
	·        Confecção de brinquedos com sucatas; ·        Realização de um concurso para coleta de garrafas PET, papel e papelão; ·        Palestra sobre a dengue, envolvendo a comunidade.