CEMEI Amiguinhos de Jesus: PROJETO: A MÁQUINA DO TEMPO NA ERA DOS DINOSSAUROS

JUSTIFICATIVA:

O estudo sobre os dinossauros fascinam a imaginação de todos, especialmente das crianças desta faixa etária. Desde pequenas, muitas crianças já estão em contato com o fascinante mundo dos dinossauros, através de informações contidas em revistas, livros, nas histórias em quadrinhos, nos filmes, além de colecionar e brincar com bonecos de dinossauros.

Crianças de 02 a 05 anos passam pela fase do faz -de- conta e fantasia infantil e esta temática oportunizará para estas crianças entrar no mundo fantástico deste “terrível lagarto “, que fascina , assusta e mexe com a imaginação delas. Pesquisando , discutindo e conhecendo os mistérios do mundo dos dinossauros , a curiosidade das crianças será estimulada.

Com este trabalho será possível explorar os diversos elementos pertencentes ao meio natural destes animais e relacionar a temática com a necessidade de cuidar do meio ambiente e preservar as espécies.Outros aspectos importantes a serem trabalhados a partir desta temática são: identidade, cuidado, responsabilidade, zelo e amizade.

Além disso, pode-se pesquisar sobre Tarsila do Amaral, pois suas obras retratam paisagens do meio ambiente com cores vivas, possibilitando-nos navegar pelas belas paisagens e conhecer o mundo sustentável que possuímos, merecemos e precisamos descobrir.

DURAÇÃO: março, abril e maio(1º trimestre)

OBJETIVOS GERAIS:

- Compartilhar conhecimentos referentes ao tema.

- Aproximar as crianças à natureza.

- Desenvolver capacidades que envolvam a observação, a investigação, a pesquisa, a leitura e escrita , raciocínio na criança e a expressão artística.

- Despertar a consciência na comunidade escolar sobre a necessidade de cuidar do ambiente e preservar as espécies.

- Expressar-se através da linguagem artística.

- Explorar e conhecer conteúdos relacionados ao tema tais como:

1- As transformações da natureza através dos tempos, bem como a ação do homem.

2- A preservação ambiental e a sobrevivência no planeta Terra.

3- Semelhanças no modo de viver dos dinossauros com os animais de hoje.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Trabalhar com textos informativos e literários(leitura de imagens,leitura exploratória, textos lidos pelo professor).

- Fazer uso da escrita como recurso para sistematização compartilhamento dos conhecimentos adquiridos.

- Envolver-se na aquisição de novos conhecimentos por meio de observações , pesquisa e exploração de diversos materiais impressos.

- Valorizar o trabalho em grupo.

- Expressar-se através de modelagem, pintura e desenhos livres.

- Conhecer o conteúdo referente ao tema, a partir da leitura de adultos e discussões em sala de aula:

. Diferentes espécies de dinossauros.

. Alimentação, moradia, características físicas e comportamentos dos dinossauros.

. Espécies em extinção.

CONTEÚDOS:

- Linguagem oral e escrita (nome, conversas, diálogos, expressão de sentimentos, imitações, rimas, observação e manuseio de livros).

- Raciocínio lógico-matemático (quantidades, cores, espessura, texturas, tamanho, agrupamentos, numerais).

- Natureza e Sociedade (moradia/habitat, alimentação, partes do corpo).

- Linguagem artística e psicomotricidade ( jogos diversos, quebra-cabeça, atividades matemáticas corporais, sequência de figuras, desenhos dirigidos e espontâneos, dobraduras e recortes, máscaras, músicas, pinturas, leituras, escrita espontânea, mímicas, histórias).

RECURSOS NECESSÁRIOS:

- livros,revistas, miniaturas de dinossauros/brinquedos,papéis, cdvd sobre dinossauros, sucatas, cola, tinta guache e outros conforme programação das atividades de cada turma.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:

-Roda de conversa animada visando coletar informações sobre os conhecimentos prévios que as crianças possuem sobre os dinossauros.Construir um cartaz (que deverá ficar afixado em sala de aula) contendo as seguintes informações: nome do projeto, O QUE SABEMOS, O QUE QUEREMOS DESCOBRIR e posteriormente, O QUE APRENDEMOS.

Durante esta roda de conversa é importante que o professor favoreça a troca de idéias e a discussão entre as crianças, envolvendo –as no assunto, a partir de questionamentos tais como:

. Você já ouviu falar de dinossauros?

. O que significa a palavra DINOSSAURO?

. O que vocês sabem sobre eles?

. Como e onde viviam os dinossauros?

. Como nasciam os dinossauros?

. Porque os dinossauros sumiram?

- Para explorar a imaginação e a fantasia das crianças, discuta as questões:

. SE OS DINOSSAUROS EXISTISSEM HOJE, COMO VOCÊ IMAGINA QUE SERIAM:

. A CONVIVÊNCIA DELES COM OS SERES HUMANOS?

. A ALIMENTAÇÃO?

. O LUGAR ONDE VIVERIAM?

. Você consegue imitar um DINOSSAURO? Vamos imitar um dinossauro COM MUITA FOME, MUITO BRAVO, COM MEDO ...

- NA SUA OPINIÃO, o dinossauro mais assustador era O QUE PODIA VOAR, O QUE PESAVA MAIS, O QUE COMIA CARNE?

OUTRAS ATIVIDADES QUE PODERÃO SER DESENVOLVIDAS AO LONGO DO PROJETO:

- Pesquisa sobre os dinossauros e sua extinção (se eles foram extintos e ninguém nunca os viu, então como sabemos sobre eles?): Paleontologia e presença de fósseis.

Aproveitar e falar sobre os restos de dinossauros encontrados na cidade de Coração de Jesus e a importância do trabalho do paleontólogo.

- Realizar uma experimentação fazendo um fóssil com planta para melhor explicar o trabalho do paleontólogo. Utilizar massa de modelar,folhas de planta, cartolina, fita adesiva, colher, água e gesso.

- Manusear brinquedos, identificando alguns dinossauros e nomeando as diferentes espécies.

- Ler histórias de revistas em quadrinho a Turma da Mônica (Horácio e Piteco)

- Explorar imagens de dinossauros em livros e revistas, slides e depois fazer o registro coletivo do que foi observado.

- Construir grandes esculturas de dinossauros utilizando massinha e argila.

- Espalhar “ovinhos ou ossos” de dinossauros pelo pátio ou sala de aula para que as crianças procurem.

- Confeccionar um boneco /mascote “ Dino” em TNT ou outro material em tamanho grande para visitar as casas das crianças.

- A partir das visitas fazer registros por onde ele andou, as coisas que o ‘Dino” gosta, não gosta, regras, alimentação e outras...

- Pesquisas para serem feitas como tarefa de casa com os pais, coletando informações sobre nome, peso, altura, comprimento, local onde viveu e o que mais acharam de interessante. Mediante as informações coletas a turma poderá explorar as espécies que desejam estudar.

- Assistir filmes sobre os dinossauros e em seguida fazer uma discussão sobre eles.

- Aproveitar a discussão em torno da extinção dos dinossauros e relacionar outros animais de hoje que podem estar em extinção.

- Confeccionar quebra-cabeças , jogo da memória e máscaras de dinossauros.

- Realizar brincadeiras de imitação e jogos de faz de conta sobre a vida dos dinossauros.

- Confeccionar o dinossauro preferido de cada criança utilizando argila ou outro material para serem expostos. Os pais poderão contribuir para a realização desta atividade.

- Trabalhar classificação dos animais. Por meio desta atividade desenvolveremos o raciocínio lógico matemático, explorando quantidades de patas dos animais (bípedes e quadrúpedes), animais herbívoros e carnívoros, bem como classificá-los comparando suas medidas. Construção de um cartaz para os alunos classificarem os animais.

- Após o estudo sobre dinossauros, construir maquetes do habitat desses animais, caracterizar o espaço com a presença de plantas, vulcões lagos, rios, montanhas e outros...

- Montagem de um mural em sala de aula com o registro de curiosidades sobre dinossauros (dar um título bem sugestivo para o mural).

- Realização de um seminário, onde as crianças poderão socializar o que aprenderam sobre os dinossauros (planejar com antecedência a realização da atividade).

FINALIZANDO ...

O projeto será encerrado com a exposição de trabalhos: criação de livro em formato grande, contendo curiosidades sobre dinossauros, cartazes, painéis, maquetes, bonecos de dinossauros e outras produções realizadas pelas crianças durante o desenvolvimento do projeto, além da construção de um portfólio sobre os assuntos estudados.

Livros para consulta:

- A Vida dos dinossauros – Rosicler Martins Rodrigues, editora Moderna

- Livro : Dinossauros - Aventura Visual, editora Globo

- Revistas em Quadrinhos – turma da Mônica (Chico Bento/449, Almanaque Chico Bento/25)

- Revista Dinossauros! Descubra os gigantes do mundo pré – histórico (nº 20)

- Coleção “ Dinossauros" , editora Ciranda Cultural

Filmes

• Em Busca do Vale Encantado • Trechos do Jurassic Park (O Parque dos Dinossauros)

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